domingo, 6 de diciembre de 2009

Francia: Revolución Francesa

Lema de la Revolución: libertad, igualdad y fraternidad


Fuente: franroca20 (YouTube)

sábado, 5 de diciembre de 2009

Revolución industrial - Revolución francesa (evaluación)





1) Revolución Industrial: relacionar los siguientes conceptos en un texto: fábrica-burguesía industrial-obreros-horario fijo- iluminación artificial-Inglaterra.

Los talleres fueron sustituidos por las fábricas que eran grandes galpones, que concentraban materia prima, medios de producción, energía y fuerza de trabajo.

Los dueños eran los antiguos dueños de talleres, campesinos prósperos y más tarde fueron los comerciantes que invirtieron capitales para construir fábricas.

Se distinguían 2 clases sociales: la burguesía industrial y los obreros. La primera estaba constituída por empresarios que contrataban mano de obra para operar sus medios de producción que le pertenecían. Estaban a favor del liberalismo económico porque pensaban que el Estado limitaba sus negocios.

Los obreros sólo tenían para ofrecer su fuerza de trabajo que se convirtió en una mercancía sujeta a las fluctuaciones de la oferta y la demanda. En el sistema fabril había una horario fijo controlado por la burguesía y una jornada laboral con iluminación artificial.

2) Nombrar y explicar tres razones por la cual la Revolución Industrial surgió en Inglaterra.

Primero, por la participación política de la burguesía inglesa en el Parlamento que les permitió tomar medidas favorables a sus intereses económicos,

Segundo, la existencia de un mercado externo que era fundamentalmente colonial, la posesión de una flota de guerra que controlaba los mares y una flota mercante que trasladaba materias primas hacia la Metrópolis y productor elaborados hacia las colonias.

Tercero, la disponibilidad de capital por la acumulación de riquezas provenientes de un comercio internacional.

Cuarto, la doctrina económica liberal, impulsada por Adam Smith, que propiciaba la iniciativa privada y la búsqueda de ganancia sin intervención del Estado.

Quinto, el mercado interno, constituído por la población urbana que no dejaba de crecer por el cercamiento de los campos, esto hizo que hubiera mayor disponibilidad de mano de obra para utilizar las maquinas de producción.

Sexto, la disponibilidad de recursos naturales como el carbón y el hierro.

Séptimo, la existencia de una tradición manufacturera que era principalmente textil y un desarrollo técnico, principalmente ingeniería mecánica.


3) Revolución francesa: Caracterizar la forma de gobierno y la sociedad francesa previa a la Revolución.

Francia tenía una monarquía absoluta ejercida por un rey y se organizaba según los sectores sociales. Se ditinguían 2 grupos:

Los primeros 2 estamentos eran los privilegiados que eran el clero y la nobleza y los no privilegiados que eran el Tercer Estado.

El Tercer Estado estaba compuesto por el bajo clero, la burguesía.

- Los privilegiados dirigían el estado, el ejército, la iglesia y las instituciones educativas. Si bien eran los más ricos eran los que pagaban menos impuestos.

- Los no privilegiados eran los que producían los bienes materiales, prestaban servicios y pagaban más impuestos.

El Primer Estado se dividía en el alto y bajo clero.
El Segundo Estado la nobleza caballerezca, los gentiles hombres, la nobleza de toga
El Tercer Estado, se componía por la gran burguesía, la burguesía media, la pequeña burguesía y el populacho.

4) El surgimiento de la Asamblea Nacional.

Francia entró en bancarrota porque el estado gastaba mucho dinero para mantener la corte, para pagar las pensiones a la nobleza y liberar a los colonos de la dominación inglesa. Entonces aumentó el desempleo, disminuyó el precio de los productos agrícolas, aumentó el pan y apreció el hambre.

Entonces el rey intentó obligar a la nobleza a pagar más impuesto y disminuir los gastos de la corte, pero la nobleza se negó y dijo que los impuesto debían ser tratados en los Estados Generales.

Los Estados Generales era una Asamblea representativa compuesta por diputados del clero, de la nobleza y el Tercer Estado.

El rey, después de unos días convocó a los Estados Generales, entonces los integrantes del Tercer Estado hicieron su cuaderno de quejas con los reclamos y peticiones.

Los Estados Generales se reunen en Versalles, el 5 de mayo de 1787, participando el clero (291 participantes) la nobleza (270 participantes) y el tercer estado (578 participantes).

El rey abre la sesión diciendo por qué se encuentran ahí y habla de la situación financiera, pero ignoró mencionar los reclamos y peticiones del tercer estado o sea ignora el cuaderno de quejas y no aceptó el voto por cabeza en vez del tradicional por estamento. Esto molestó a los del Tercer Estado que aliados con una parte del bajo clero proclamaron la Asamblea Nacional.

El primer acto de la Asamblea Nacional que realizan es proclamar que ningún impuesto iba a votarse sin su aprobación. Por eso le cerraron las puertas de los Estados Generales, entonces se empezaron a reunir en la Cancha de juego de Pelota, y ahí juraron no separarse hasta que Francia tuviera una constitución escrita.

El inicio de los grandes cambios:

Mientras tanto en París los burgueses crearon una Comuna y una Guardia Nacional compuesta por ciudadanos armados y comenzaron a utilizar una Escarapela tricolor (blanca, azul y roja).

Entonces el 14 de julio en medio de la crisis aumenta el pan y en ese momento de agitación una multitud asalta la prisión real de la Bastilla para apoderarse de las armas que tenían dentro.

Esto se conoce como la Toma de la Bastilla y fue un símbolo del comienzo de la Revolución Francesa. En las semanas siguientes la revolución se trasladó hacia las zonas rurales entonces los campesinos incendiaron y tomaron los castillos y mataron a sus señores.

La Asamblea Nacional:

- Abolió los derechos señoriales (los derechos de caza y corvea)

- Promulgó la Declaración de los derechos del hombre y el ciudadano: reafirmando los derechos de los habitantes (libertad, igualdad y fraternidad)

- Promulgó la Constitución civil del Clero: que coloca al clero bajo el dominio de los civiles.

Antecedentes de la Toma de la Bastilla

La Revolución Francesa es un proceso que toma como símbolo a la Toma de la Bastilla el 14 de julio de 1789, pero ese momento marca el inicio de los grandes cambios.


Fuente: puebloalzao3 (You Tube)

domingo, 22 de noviembre de 2009

Fuerzas y resultantes


1. ¿Qué diferencia hay entre una magnitud escalar y vectorial?
Las magnitudes escalares quedan definidas con una medida y una unidad de medida. Ej. un metro

Las vectoriales quedan definidas por un módulo o sea intensidad, dirección, sentido y punto de aplicación. Estas se representan mediante vectores que son segmentos orientales.
2. ¿Qué estudia la dinámica?
Estudia las causas que originan el estado de reposo o de movimiento de un cuerpo.
3.- ¿Qué son las fuerzas?, ¿cómo se clasifican?, expliquen y den ejemplos.
Son magnitudes vectoriales y para quedar perfectamente definidas, es necesario determinar su punto de aplicación, dirección, sentido e intensidad.

Fuerza es lo que es capaz de modificar el estado de reposo o de movimiento de un cuerpo o de provocar su deformación (1ra. ley de Newton)

Unidad de medida de fuerza es: Kilogramo Fuerza, porque lo unimos íntimamente.
O sea: un kilogramo de fuerza es la fuerza que tengo que hacer para levantar un kilo.

Se clasifican, según su naturaleza, en tres tipos fundamentalmente:

Fuerzas gravitacionales.- Aquellas que dependen de la cantidad de masa de los cuerpos y la distancia existente entre ellos.

Fuerzas electromagneticas.- Aquellas ocasionadas por cargas eléctricas

Fuerza nucleares.- Aquellas que se atribuyen al "meson" para mantener unidas a las partículas del núcleo atómico
a.- Fuerza gravitacional: es una fuerza de atracción entre dos cuerpos, debido a que ambos poseen una cualidad llamada masa. Es una fuerza muy débil y para sentir su efecto es necesario que por lo menos una de las masas tenga dimensiones planetarias. La fuerza gravitacional que la tierra ejerce sobre un cuerpo es el Peso.

b.- Fuerza electromagnética: se compone en una fuerza eléctrica que es de atracción o de repulsión entre 2 cuerpos debido a que ambos poseen una cualidad llamada carga eléctrica. Una fuerza magnética que es una fuerza adicional a la anterior. Cuando las cargas están en movimiento.

c.- Fuerzas nucleares se descomponen en: una fuerza nuclear fuerte que explica el por qué las partículas dentro del núcleo de un átomo se mantienen unidas. Es la más fuerte de todas las fuerzas, sin embargo desaparece cuando se separan las partículas y también en una fuerza nuclear débil o baja que explica por qué se producen ciertas desintegraciones redioactivas del núcleo.
4.-



5.-


6.- Marquen las fuerzas que actúan sobre el cuerpo (tensión y peso)


7.- ¿Qué diferencia hay entre peso y masa?
Masa: es la cantidad de materia que tiene un cuerpo.

Peso: es la fuerza de atracción que ejerce la tierra sobre un cuerpo
8.- Agustín se pesa en una balanza y lee 60 kgf. Si viajara a la luna donde la fuerza gravitatoria es 6 veces menor que en la tierra la balanza marcaría también 60 kgf.
falso pesaría 10 kilos
9.- Por qué motivo nos vamos hacia adelante cuando el colectivo frena?
Por la ley de inercia, porque un cuerpo tiende a permanecer en estado de reposo a menos que una fuerza ajena no equilibrada actúe sobre él, en este caso el freno.
10.- Por qué motivo nos vamos hacia atrás cuando estamos parados sobre un skate y lanzamos una pelota hacia adelante.
Por la ley de acción y reacción: cuando un cuerpo ejerce una fuerza sobre otro este ejerce sobre el primero una fuerza igual y de sentido opuesto.
11.- Un cajón es empujado con una fuerza de 12 kilogramos de fuerza ¿a cuántos Newton equivale? ¿a cuántas dinas?
1 Kgf = 9,8 Newton
1 Kgf = 980.000 dinas

Entonces 12 Kgf equivalen a 117,6 Newton
Y 12 Kgf equivalen a 11.760.000 dinas
12.- Se arrastra un cajón de masa de 2 kgs. con una fuerza constante de 10 N en línea recta ¿cuál es la aceleración que provoca?
Aceleración = F/m
Aceleración = 10 / 2 = 5 m/s al cuadrado
13.- Si un cuerpo tiene una masa de 10 Kgs. y adquiere por efecto una aceleración de 2 m/s al cuadrado ¿cuál es el valor de la F?
F = m.a
F = 10.2
F = 20
14.- Se aplican 2 F con la misma intensidad sobre 2 cuerpos, el cuerpo A tiene el doble de masa que el cuerpo B. ¿Cuál adquiere mayor aceleración y por qué?.

El cuerpo B porque al tener menor masa, la aceleración es mayor.

Porque a menor masa mayor aceleración.

2da. Ley de Newton: la Fuerza que actúa sobre un cuerpo es directamente proporcional a su aceleración. Por lo tanto

15.- Qué es un Sistema de Fuerzas ¿cómo se clasifica?
Es un conjunto de fuerzas que actúan sobre un mismo cuerpo y al mismo tiempo.
Se clasifican en:
Colineales: son 2 o más fuerzas que actúan en igual dirección, en sentido igual o contrario.
La fuerza resultante, que es aquella que reemplazaría a todas las fuerzas que actúan sobre un cuerpo, se calcula, sumando o restando según tenga igual sentido o sentido contrario respectivamente.
Concurrentes: son aquellas en las que las fuerzas tienen diferentes dirección, y los vectores se cortan en un punto.
La fuerza resultante es la diagonal del paralelogramo que pasa por el punto de aplicación del sistema de fuerzas.
Paralelo: son aquellos en los que las fuerzas son paralelas entre sí y no poseen ningún punto en común.
La resultante de dos fuerzas paralelas de igual sentido es otra fuerza de dirección y sentido iguales a los de las fuerzas dadas y de intensidad igual a la suma de las intensidades de aquéllas. El punto de aplicación de las resultante está siempre del lado de la fuerza mayor.

La resultante de dos fuerzas paralelas de sentido distinto es otra fuerza paralela a las dadas cuya intensidad es igual a la diferencia de las intensidades de las fuerzas dadas, y su sentido es igual al de la fuerza mayor. El punto de aplicación está situado fuera del segmento que une las fuerzas y del lado de la mayor.
************************MAGNITUDES********************************
  1. Magnitudes fundamentales son aquellas escogidas para describir todas las demás magnitudes. Sólo siete magnitudes son necesarias para una descripción completa de la física y de la química:

  • Longitud

  • Masa

  • Tiempo

  • Temperatura

  • Intensidad de corriente eléctrica

  • Intensidad luminosa

  • Cantidad de sustancia

Dinámica de Newton




Fuente: depfisicayquimica

VECTORES Y ESCALARES

¿Qué es un Vector?

Es una magnitud.
Que tiene: 1) un módulo y 2) una dirección

Se representa por una FLECHA

La DIRECCION DE LA FLECHA es la dirección de la MAGNITUD

y

La LONGITUD DE LA FLECHA es la longitud del MÓDULO.

*****************************************************

Los VECTORES son:

DESPLAZAMIENTO
(B) VELOCIDAD (V) ACELERACION (a)

y en las ecuaciones se escriben en negrita.

*****************************************************

Los ESCALARES son

TIEMPO (i) MASA (m)

y en las ecuaciones se escriben en bastardilla.

Con vectores las operaciones adquieren un nuevo significado:
Por ejemplo, si 2 vectores se suman juntos la suma no es un número sino un nuevo vector.
Los vectores también pueden restarse y el resultado es otro nuevo vector.


*****************************************************
El MÓDULO de un VECTOR TAMBIEN ES UN ESCALAR

A es magnitud de A



Fuente: pirc000 (YouTube)

sábado, 21 de noviembre de 2009

Aprendiendo el Sistema de Coordenadas Cartesiano

Hay que aprender de a poquito: miro los videos en el orden en que aparecen

Origen
Eje X
Eje Y
Plano queda dividido en 4 cuadrantes

Fuente: matecona (YouTube)

Ubicación de los pares ordenados

Fuente: videosdematematica (YouTube)

Ecuación lineal
La gráfica en su alineación forma una línea recta

Fuente: dekercom (YouTube)

Dada una ecuación ¿cómo se comporta una recta?

Fuente: Fluzbel (YouTube)

domingo, 15 de noviembre de 2009

Altura de un triángulo y Ortocentro: a mano y por computadora

Altura de un triángulo el punto de intersección se llama Ortocentro


Fuente: mgonza2007 (YouTube)


Fuente: geometriawch (YouTube)

Por computadora: el ortocentro puede estar dentro, fuera o en uno de los vértices del triángulo.

Fuente: Toribio99 (YouTube)

Sobre triángulos y ángulos: te vas a sorprender

Teorema de Pitágoras


Fuente: cavernario67 (You Tube)

Medición de ángulos


Fuente: davgarot (YouTube)

miércoles, 11 de noviembre de 2009

¿Sabemos cuidar el medio ambiente?


Encontré un blog rebueno que habla sobre cómo cuidar el medio ambiente.

Me enteré de cosas que no sabía. Lo voy a seguir... hacete seguidor vos también.

Miralo, picando acá: Cuidemos el medio ambiente

domingo, 8 de noviembre de 2009

Gemación, Fragmentación y Partenogénesis: la Hydra y el Bicho Palo


La HYDRA


Animal antiguo: se pueden regerar de distintas formas. Es un fósil intrigante.

La Hydra se reproduce asexual y también sexualmente.

Parece que también tiene posibilidad de reproducirse por Fragmentación o Escisión. Si se amputa una parte se puede regenerar totalmente sólo con ese puñado de células. También las medusas y muchos animales subacuáticos.



Fuente; Euyin Tube

Bicho PALO

Partenogénesis: La hembra pone su huevo que no necesita ser fecundado por un macho, nacen siempre hembras y de vez en cuando un macho.

Ver el ejemplo en este Bicho Palo.



Fuente: filipaser (YouTube)

Reproducción sexual animal

Muy buen video: no dejar de ver



Fuente: Sociales Usa (YouTube)

sábado, 7 de noviembre de 2009

Reproducción animal

REPRODUCCION ASEXUAL EN LOS ANIMALES

Gemación, fragmentación, partenogénesis.


Gemación: es una division desigual del progenitor. Del progenitor se proyectan yemas que al crecer y desarrollarse originan nuevos seres. Los nuevos seres se separan o quedan unidos al progeitor formando colonias. Ej. Cnidarios como las hidras.

Fragmentación o escisión: un individuo se divide en 2 o más partes, cada una de las cuales puede convertirse en un individuo completo regenerando las estructuras que faltan. Por ejemplo las planarias y también las estrellas de mar (si se le corta un dedo desde ese dedor se regenera todo el cuerpo)


Partenogénesis: en realidad debería llamarse unisexual, porque interviene un gameto femenino unicamente. El ovulo se desarrolla sin haber sido fecundado y da lugar a una cria. Ej. las abejas. Todas las obreras se originan de este modo mientras que los machos (zánganos) se reproducen sexualmente.


REPRODUCCION SEXUAL EN LOS ANIMALES

En esta reproducción intervienen 2 individuos que aportan material genético a través de los gametos.


FECUNDACION


Externa: (frecuente en ambientes acuáticos) la unión de los gametos se produce después que han sido eliminados del cuerpo de los 2 organismos.

Interna: (común en ambientes terrestres) el macho deposita los espermatozoides dentro del cuerpo de la hembra durante el apareamiento o cópula.

DESARROLLO


El desarrollo del embrión puede ser EXTERNO (ocurre fuera del cuerpo de la hembra) o INTERNO.

SEGUN SEA LA FECUNDACIÓN Y EL DESARROLLO SE DISTINGUEN 4 MODOS DE REPRODUCCION SEXUAL:


Reproducción ovulípara: tienen una fecundación externa y un desarrollo externo dentro del agua con huevos sin cáscara. Los espermatozoides y los óvulos se unen dentro del agua. Como los anfibios y la mayoría de los peces.

Reproducción ovípara: que tienen una fecundación interna y un desarrollo externo, en el medio terrestres, puede tener huevos con cáscara o sin cáscara. Como los moluscos, aves e insectos.

Reproducción ovovivípara, tienen una fecundación y desarrollo internos. Huevo sin cáscara dentro de la hembra. Los anélidos, insectos y moluscos y algunos peces y serpientes.

Reproducción vivípara, tienen una fecundación y desarrollo internos. Sin huevo y con desarrollo dentro del útero con placenta. La mayoría de los mamíferos.


MECANISMOS QUE LLEVAN A LA FECUNDACION:


3 categorias:

1) búsqueda y reconocimiento de las parejas (conjunto de señales para encontrar al otro sexo)

2) cortejo (compartamientos específicos de cada animal que tienden a atraer al sexo opuesto, como vuelos, marchas, danzas y cantos nupciales)

3) unión o acoplamiento entre un macho y una hembra con la consecuente fecundación.

a. Para la búsqueda y reconocimiento de la pareja hay distintas señales:

° Señales visuales: por ejemplo las luciérnagas emiten destellos.

° Señales auditivas: por ejemplo las ranas, se reconocen entre las de su especie.

° Señales químicas: liberan una sustancia llamada feromonas que son detectadas a la distancia. La mariposa de seda macho detecta las feromonas de la hembra a 11 kilometros.

2. Cortejo y apareamiento

° el cortejo es anterior al apareamiento y son rituales o comportamientos para atraer a la pareja.

Ejemplo: el Pavo real macho cuando despliega la cola en forma de abanico. La hembra elige según vea cuál es el más conveniente o más sano.


Los alces pelean entre si los machos y el más fuerte gana y se aparea con la hembra y aseguran su paternidad.


DISMORFISMO SEXUAL


Entre las hembras y los machos de una misma especie existen otras diferencias además de los aparatos reproductores.
Esas diferencias son morfológicas, bioquímicas o de compartimientos y se las llama dismorfismo sexual.


¿Qué importancia tienen esas diferencias
? sirven para la búsqueda de pareja.

2 tipos de selección sexual, según quién elija en la pareja.


En algunas especieas, los machos pelean entre sí por la posesión de las hembras. Según el vigor y tamaño es el que gana en la lucha.

En otras especies, las hembras eligen a los machos más atractivos.


LA SELECCION NATURAL Y LA SELECCION SEXUAL

La selección natural es un proceso en donde superviven algunos individuos según caractrísticas adaptativas (la supervivencia del más apto). Características de los individuos y del ambiente.

La selección sexual se relaciona con este tema:


Pensemos los Pavos Reales son seleccionados por su plumaje. Si un Pavo se enferma su plumaje se deteriora y sus chances de ser elegido se reducen.



Este mecanismo asegura que el material genético de este macho enfermo, susceptible de padecer ciertas infecciones, no pase a las siguientes generaciones.

Un individuo fuerte, apto, mostrará un plujaje sano, será elegido y tendrá muchas chances de perpetuar su material hereditario (genética).

Igual pasa con los pulpos, son seleccionados los más vigorosos.

La selección sexual: es el pasaje de ciertas características a la proxima generación.


PROTECCION Y NUTRICION DEL EMBRION

Ver como es la proteccion según sean: ovulípara, ovépara, ovovivípara, vivípara.


Diferencia entre la proteccion del huevo sin cascara y con cascara

Para qué son los nidos.
Para qué sirven las cáscaras o membranas que cubren al embrion.
En el caso de lo viviparos, que papel cumple la placenta y el cordón umbilical.

Los cuidados parentales de la cría.

Hay estrategias de tipo K ¿cuáles son?. Son las que tienen los animales de tamaño corporal grande y que cuidan mucho a su cria.

Cuando más indefensa es la cría mas la cuidan hasta que se desarrolle.

Las aves necesitan que su padres les den calor y los alimenten, en el caso de las aves hasta que puedan volar. Algunos se van pronto de nido otros no (nidifugas, nidicolas).

En los mamiferos los cuidados son más prolongados. Los gorilas por ejemplo, además necesitan una estructura familiar muy marcada (leer pàg. 125)


REPRODUCCION, SEXO Y SEXUALIDAD:

Saber los conceptos de:

células sexuales
fecundacion


Fuente: mrnicolask8 (Youtube)

organos genitales
que es sexualidad
poligamia
poliginia
poliandria
monogamia

pubertad
caracteres sexuales primarios
caracteres sexuales secundarios

hormonas sexuales

LA MADURACION DE LOS OVULOS

Saber los conceptos de:

ovarios
ovulacion
relacion de la ovulacion con la copula en algunos animales no en seres humanos.

CICLO MENSTRUAL (en chimpancés, gorilas, hombre)
los ovarios de la hembra tienen muchos ovulos que maduran cada 28 dias aprox.
El utero se prepara para una posible fecundacion, es decir, engrosa la pared interna (endometrio) contruyendo una especie de colchon para albergar al ovulo fecundado (embrión) si fuera así.
Si no se produce la fecundación ENTONCES se produce la mensatruación, es decir se elimina en forma de sangre lo que había guardado el útero para el caso de quedar fecundado con el ovulo incuido que no se ve por su pequeño tamaño.

EL CICLO ESTRAL (resto de los mamíferos)

Es el ciclo entre una ovulacion y otra. Varia la cantidad de ciclos entre una especie y otra.

Hay también distintos momentos dentro del ciclo estral, por ej. el perio de celo o estro.

Es cierto que la mayor fertilidad se da en el período de celo o estro?

¿es cierto que el ciclo estral es cuando la hembra tiene mayor concentración de hormonas sexuales que le permiten aceptar a la pareja sexual?

¿Es cierto que despues del ciclo estral el organismo se empieza a preparar para el caso que se produzca la fecundación de ovulo, es decir las paredes del utero se empiezan a engrosar o acondicionar por si tiene que alojar el ovulo fecundado.

FORMACION Y DESARROLLO DEL EMBRION.

Gestación en el ser humano.

Estudiar conceptos de:
Amnios:
líquido amniótico:
corión:
placenta:
cordón umbilical:

Algunos mamíferos no tiene placenta: marsupiales, son los canguros, tienen una bolsa.

Leer DEL SEXO A LA SEXUALIDAD

LA SEXUALIDAD RESPONSABLE


Planificación del embarazo.

Métodos anticonceptivos

-Metodos naturales

-Métodos hormonales
-Métodos de barrera
-Métodos químicos

*Inseminación artificial

*Fecundación in vitro


INFECCIONES DE TRANSMISION SEXUAL

SIDA (HIV)


Fuente: MAOCCS (YouTube)

SIFILIS

Fuente: correilloiparaedwin (YouTube)

lunes, 2 de noviembre de 2009

Leyes de newton

1ra. Ley: Inercia

Es la tendencia natural de los cuerpos a permanecer
en estado de reposo o movimiento uniforme.

A menos que una fuerza ajena, no equilibrada, actúe sobre él.

A mayor masa mayor inercia.




2da. Ley: Aceleración

La aceleración es directamente proporcional a la fuerza e inversamente proporcional a la masa

F = m . a

Fuerza = masa . aceleración



3ra. Ley: Ley de acción y reacción

Para toda fuerza de acción hay una fuerza de igual magnitud pero en dirección opuesta.




Síntesis

sábado, 24 de octubre de 2009

Las huellas de la galera



Hola Gonzi, ya sabés quién soy, la hincha de tu abuela que no deja de meterse de vez en cuando en este blog que es tuyo, sin duda, pero que acordamos compartir. Yo se que vos te sentís más identificado con el otro ¨Un poco de todo¨ y por eso por allí no ando porque siento que es exclusivamente tuyo.

Hoy entré aquí porque leí un artículo en el diario Página 12 que se llama ¨La peor mamá del mundo me mima¨ que habla de los niños de hoy y me conmovió. ¿Por qué? bueno porque el artículo muestra que hay, en la infancia actual, un estado muy especial, como una mezcla de descontento urbano y sabiduría irritable. Cita unas frases que yo he escuchado mucho en vos: ¨ya lo hice¨. Y otras como ¨ya me lo compraron¨, ¨yo ya estuve¨ a las que yo agrego: ¨ya lo ví¨ ¨ya me lo dijiste¨. Descontento urbano porque por suerte o por desgracia sos un chico de ciudad donde la vida a veces se torna fea y aburrida, cuando en realidad la vida tiene su belleza.

Yo sé que igual vos sos un chico que está contento, que sabés valorar lo que tenés y te esforzás por hacer lo que hay que hacer a los 13 casi 14, aunque seguramente muchas veces sentís ese descontento urbano.

A mí me gusta tener cosas compartidas con vos por ejemplo me puse muy feliz cuando creamos este blog pero tengo la impresión que vos todavía no le encontraste el motivo. Tal vez no sea el momento en el que puedas volcarte a él, lo bueno es que esto no se pone viejo ni se traspapela como una libreta de anotaciones y podés volver a él cuando tengas ganas aunque haya pasado mucho tiempo.

Creo o pienso yo que algunas cosillas vos valorás de esta abuela, como por ejemplo que te lleve la leche a la cama o que les haga, a vos y a tu prima, sanguchitos de pan con aceite y ajo o con pedacitos de queso duro cuando están jugando en la computadora. Se que te gusta también salir conmigo para comprar alguna ropa, y tal vez haya algunas más que yo no se.

Aunque todavía hay algo pendiente y es que te pongas a estudiar la lección el sábado y no el domingo, jaja. Pero también es cierto que cuando te gusta la materia te ponés solo y eso me llena de alegría, principalmente cuando es de matemática porque yo no te puedo ayudar, pero por suerte la tenés reclara porque tu mamá te la hizo querer.

Me gustó el otro día cuando leímos juntos La galera de Manuel Mujica Láinez que tenías que estudiar para Lengua, estuvo bueno al final principalmente, cuando la protagonista se quedó tirada bajo el árbol viendo cómo su hermana a la que ella había matado, se iba en la galera. Brrrr qué miedo, pero también qué plomo el autor qué difícil que escribe.

Mirá qué buen resumen le hace alguien a un chico que, como vos, le resultaba difícil entenderla:

La mujer se lleva las riquezas de su hermana (a quien ha ayudado a morir, me entendés? la ha matado) y en ese viaje en galera, el fantasma de la muerta ocupa su lugar, mientras ella se queda paralizada (en ese lugar como paradero) e impedida de moverse y gritar, por el peso de las riquezas que lleva bien cosidas en los dobladillos de sus pollerones. Es el castigo: se va a morir en medio del campo sin que nadie se entere siquiera.

Volvelo a leer. Y leete otros del mismo libro ("Misteriosa Buenos Aires"), que es uno de los mejores escritos en nuestro país.

Y buscando alguna foto para poner en este post encontré este hermoso El blog de mis alumnos que ya lo estamos agendando.

Besos abueleros.

viernes, 18 de septiembre de 2009

Rasputín


¨(Yefímovich Novikh Rasputín, conocido como El Monje Loco; Rusia, 1872 - San Petersburgo, 1916) Monje, aventurero y cortesano ruso. De origen campesino y sin ninguna formación, Rasputín adquiririó pronto gran popularidad por su vida licenciosa y su fama de taumaturgo.

A los diecinueve años se casó con Proskovia Fiódorovna, de la que tuvo cuatro hijos, aunque tras un corto período de tiempo abandonó a su familia para viajar por Grecia y Jerusalén. Durante esta peregrinación Rasputín vivió de las donaciones de los campesinos que encontraba a su paso; se le consideraba un místico y se le atribuía el poder de curar enfermedades y predecir el futuro.¨

Fuente: Biografías y vidas

domingo, 13 de septiembre de 2009


Ninguna carga eléctrica neta se puede crear o destruir.

Si un objeto (o región del espacio) adquiere una carga positiva entonces una carga igual de carga negativa se encontrará en las áreas u objetos vecinos.

Ley de conservacion de las cargas eléctricas:

¨La cantidad neta de carga eléctrica producida en cualquier proceso es cero¨

Fuente: Libro de Física

Adolescencia y enfermedades de transmisión sexual

Aprendiendo de rayos y pararrayos

¿Cómo funciona el pararrayos?

Las tormentas eléctricas crean zonas de potentes descargas eléctricas negativas en la base de las nubes.

Estas a su vez provocan fuertes cargas eléctricas positivas en tierra.

Los campos eléctricos producen iones y electrones libres en el aire, por lo que el aire se convierte en un conductor de electricidad.

Los iones conducen hacia arriba o hacia abajo. Esto permite que el rayo se desplace de un lado a otro.

El pararrayos está formado por una antena metálica, que termina en punta, con una bola de cobre o platino.

La barra está unida a tierra por un cable conductor, que lleva la descarga hacia el suelo.

En la punta del pararrayos aparecen intensas cargas positivas que ascienden y reducen la carga negativa de la tormenta eléctrica.

Al mismo tiempo que atraen hacia abajo las cargas negativas.

Cuando se produce la descarga eléctrica tiende a seguir la línea de los iones hasta chocar con el pararrayos.

¿Para qué sirve el pararrayos?

La potente corriente se desplaza por el cable y llega a tierra sin producir ningún daño.

Es por eso que los lugares más altos como antenas de radio, o edificios suelen tener uno. Para así evitar que los rayos caigan en cualquier otro lado y provoquen alguna desgracia.

Fuente: El preguntón

Conductores y no conductores

Los cuerpos conductores: Son aquellos materiales que ofrece poca resistencia al flujo de electrones o electricidad dejando pasar fácilmente la corriente eléctrica.

Como si fueran las tuberías que conducen el agua por las cañerías.

Para que un cuerpo sea conductor necesita tener átomos con muchos electrones libres, que se puedan mover con facilidad de un átomo a otro.

Los conductores más usados en instalaciones eléctricas son:

alambres de cobre o de aluminio

Pueden estar desnudos o recubiertos con algún tipo de material aislante.

Este aislante actúa como pared de protección e impide que los electrones puedan moverse fuera de los alambres hacia otros objetos que los contacten.


Los cuerpos no conductores: Son los que no permiten el paso e intercambio de electrones periféricos.

Son materiales de átomos normalmente estables, es decir, que no permiten el paso de la corriente eléctrica.

Algunos materiales aislantes son:

La madera.

El vidrio.

El plástico.

La cerámica.

La goma.

El papel.

Algunos materiales son usados en el recubrimiento de los alambres conductores, esto hace que la corriente circule por el interior del conductor y sus electrones no salgan al exterior del alambre, protegiéndonos así de descargas o choques eléctricos.

Fuente: La webb cartel te enseña

Para responder preguntas de examen fisico-química



La materia está formada por átomos (acá

Los átomos poseen cargas eléctricas positivas en el núcleo (protones)
y cargas negativas alrededor (neutrones) - se mueven en órbita-

Es núcleo es bastante estable.

completo).Pregunta: si los protones tienen cargas positivas que tienden a rechazarse ¿por qué el núcleo no se desestabiliza?

Respuesta: Porque están los neutrones -que son partículas neutras- que los ¨empasta¨ y estabiliza a los protones.

La materia es nuetra.
Porque posee tantos protones como electrones.
Excepto que haya algún fenómeno físico que produzca movimiento de electrones de un lado a otro.
O sea la neutralidad de la materia se puede modificar pero en forma transitoria.
Dicho de otro modo: la materia puede perder parte de sus electrones.

Si pierde neutrones la materia queda
cargada positivamente (predominio de la carga nuclear)

Contrariamente, si gana neutrones la materia que recibe más electrones queda
cargada negativamente (predominio de neutrones)

Una pequeña experiencia

a) Cortamos pedacitos de papel (no muy grueso), frotamos con la ropa o con un paño una regla de plástico.

b) Acercamos la regla a los papelitos. ¿Qué observamos?


c) Que los papelitos flotan para acercarse a la regla y se pegan unos a otros en cadena.

¿Cómo explicamos esto?

Electrización por frotamiento.
1. Hubo transferencia de electrones de un cuerpo a otro.

2. El que recibe electrones se carga negativamente y el que pierde queda cargado positivamente (regla y paño respectivamente).

El plástico tiene tendencia a absorber electrones por lo tanto se carga negativamente al ser frotado.

Electrización por inducción.

Luego al acercarla a un pedacito de papel
rechaza los electrones del extremo más cercano de papel, o sea, rechaza lo negativo e induce un polo positivo (transitorio) que queda pegado a ella porque se atraen. El polo negativo queda en el otro extremo.

Queda así:
regla -
punta del papelito +
otra punta del papelito -

Si la regla fuera de vidrio, como el vidrio tienen tendencia a ceder electrones quedaría cargada positivamente y se produciría el mismo proceso pero invirtiendo los signos.


En la electrización por inducción: el cuerpo o material no altera su carga. Ocurre cuando un cuerpo neutro se aproxima a un cuerpo electrizado y es atraído.
El objeto cargado electricamente se llama inductor.
Y las cargas inducidas reciben el nombre de cargas inducidas.


Resumen:
El frotamiento produce transferencia de electrones.
La inducción produce redistribución de las cargas y atracción.
No hay una regla para decir cual queda cargado positiva o negativamente porque eso depende de: la facilidad que tenga el material de tomar a perder electrones. Si el cuerpo es de ceder electrones queda cargado positivamente y si es de absorber electrones queda con carga negativa.

El plástico absorbe electrones, por eso queda negativa después de la frotación.

Conclusión:
Los cuerpos se electrifican por frotamiento o inducción.
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Este tipo de fenómenos en los que hay variación de cargas eléctricas que modifican la neutralidad de la materia los estudia la electrostática, que es la parte de la física que explica los fenómenos de las cargas eléctricas en reposo.
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Fuente:

Preguntas del exámen de físico-química

1.- Corten una hoja de la carpeta en pequeños pedacitos. Luego, froten una regla de plástico con un paño o con el pelo. A continuación, acerquen la regla a los papelitos.

a) ¿que sucedió?
b) ¿Cómo puedes explicar lo sucedido con la transferencias de electrones?
c) ¿Cómo quedó cargada la regla? ¿y el paño? ¿o el pelo?

2.- Qué diferencia hay entre electrización por frotamiento y por inducción?

3.- ¿Qué sucede si acerco un cuerpo cargado negativamente a otro que está neutro?

4.- Explica y esquematiza

5.- ¿Qué sostiene la ley de conservación de la carga?

6.-Cómo se clasifican los materiales con respecto a la capacidad que tienen de conducir la corriente eléctrica?. Explica.

7.- ¿ A qué se denomina efecto de puntas? ¿Las cargas se distribuyen uniformemente dentro del conductor? ¿Por qué?

8. ¿Cómo se origina un rayo dentro de una tormenta eléctrica? ¿Cómo se clasifica?

9.- ¿Qué utilidad tiene un pararrayo? ¿Cómo funciona?

10.- ¿Qué tipo de fuerza son las eléctricas? ¿Cómo son entre cargas de igual signo? ¿Y entre cargas de signo contrario? Esquematiza.

11.- (Anulada)

12.- Esquematiza las líneas del campo existente entre 2 cargas positivas y las líneas del campo entre 2 cargas negativas.

martes, 8 de septiembre de 2009

Quebrada de Humahuaca


En Jujuy está la Quebrada de Humahuaca... ver las vetas de los distintos minerales.

domingo, 6 de septiembre de 2009

Ecuaciones fraccionarias denominador monomio

Por el Prof. Moises Grillo: re clarito



Fuente: moisesgrillo (YouTube)

sábado, 5 de septiembre de 2009

Tengo que aprender esto


La clave se llama Clave de Sol

Las rayas son 5 y forman el Pentagrama

Algunas notas se escriben sobre la línea y otras en el espacio entre una línea y la otra.

viernes, 4 de septiembre de 2009

Comentarios sobre ¨Dr. Jekyll y Mr. Hyde¨


El Extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde

Es una novela

Autor Robert Luis Stevenson

Publicado en inglés en 1886

El personaje tiene una enfermedad mental llamada:

¨desdoblamiento de la personalidad¨


El autor de la novela -Stevenson- pensaba en la dualidad del hombre y en el bien y el mal.

Una vez tuvo un sueño de terror con ese tema.

La esposa de Stevenson se despierta por los gritos de horror de su marido que estaba soñando y lo va a despertar pensando que tenía una pesadilla.

El se pone furioso y le dice: ¨¿Por qué me despertaste? Estaba soñando un dulce cuento de terror¨.

La esposa lo había despertado justo en la escena de la primera transformación.

Así Stevenson empezó a escribir la novela.


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(Fuente: Wikipedia)

dividir fracciones



Fuente: ashonline (YouTube)

restar fracciones



Fuente: ramiromatematico (YouTube)



Fuente: reflexiones1977 (YouTube)

jueves, 3 de septiembre de 2009

Célula procariota



Fuente: Fisicayquimicavideos (YouTube)

martes, 18 de agosto de 2009

No mates a los sapos ni a las arañas.



Los sapos se comen a los mosquitos.

Así prevenimos el Dengue.




Y... no mates tampoco a las arañas

porque con sus telas

atrapan Insectos.